Éléments de contenu Horaire quotidien, occupations journalières. Définition de ce qu’est l’exploitation des enfants par le travail Définition de ce qu’est la liberté |
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Scénario pédagogique proposé Mise en situation: |
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- Rappeler aux élèves qu’ils ont une certaine liberté de pratiquer les activités de leur choix durant la journée. Aussi les occupations des uns diffèrent des occupations des autres. Pour concrétiser ces propos. L’enseignant propose aux élèves de dresser une liste de leurs occupations d’une journée (du lever au coucher).
Déroulement: 1- Distribuer la page 1 du document de l'activité et demander aux élèves d’associer la bonne déclaration au bon personnage. 2- Distribuer la page 2 du document de l'activité qui dévoile la solution. 3- Demander aux élèves de faire la comparaison entre la déclaration de l’enfant québécois (personnage A) et celle de l’enfant exploité (personnage C), et en discuter avec le groupe. 4- Définir ce qu’est l’exploitation par le travail. 5- En groupe, définir la notion de liberté pour un enfant.
Conclusion: - Demander aux élèves de représenter par un dessin leur conception de la liberté, dessin qu’ils présenteront et expliqueront à leurs pairs. |
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C’est quoi l’exploitation des enfants? La Convention des Nations Unies relative aux Droits de l'enfant - Simplifiée
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