ACTIVITÉ 5 ¦ TOUT SAVOIR SUR LE RECYCLAGE
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Fiches pédagogiques d’activité
Niveau : Primaire
Durée : 50 minutes
Matériel : Ordinateurs
1 déchet par élève

Objectif général

  • Comprendre le cycle de vie des différentes matières et les avantages du recyclage

Objectifs spécifiques

  • Identifier les matières recyclables
  • Prendre conscience du cycle de vie des matières
  • Connaître les économies d’énergie, d’eau et de matières que permet le recyclage


Éléments de contenu

  • Catégories de matières (verre, métal, plastique, papier)

Compétences transversales

Ordre intellectuel

  • Exploiter l'information
  • Résoudre des problèmes
  • Exercer son jugement critique
  • Mettre en œuvre sa pensée créatrice;

Ordre méthodologique

  • Se donner des méthodes de travail efficaces
  • Exploiter les technologies de l'information et de la communication;

Ordre personnel et social

  • Structurer son identité
  • Coopérer

Ordre de la communication

  • Communiquer de façon appropriée

 

Scénario pédagogique proposé

  1. Demander préalablement aux élèves d’apporter un déchet en classe provenant de la cuisine (ex : emballage, contenant ou autres). Est-ce recyclable? Y-a-t-il des matières qui ne sont pas recyclables? (5 minutes)
  2. Présenter le texte « Comment trier à la maison? » et en faire la lecture. (10 minutes)

    * Vous pourriez également organiser une sortie pédagogique dans un centre de tri de votre région.

  3. Présenter l’activité 5 « Tout savoir sur le recyclage » et indiquer aux élèves l’adresse Internet pour y accéder. (10 minutes)

    Durant l’activité sur Internet, les élèves sont amenés à :
    - Reconnaître les matières récupérables
    - Classer par catégorie les matières recyclables

  4. Recueillir les commentaires des élèves concernant l’activité. (5 minutes)

  5. Demander aux élèves d’identifier la catégorie de matière à laquelle appartient le déchet qu’ils ont apporté en classe. Répondre correctement à la question initiale posée au début de la leçon (au #1). (5 minutes)

  6. Demander aux élèves d’identifier les catégories de matières présentement récupérées à l’école? Le sont-elles toutes? Quelles actions pourriez-vous entreprendre pour que toutes les catégories puissent être récupérées à l’école? (Ex. : installer des boîtes de récupération à la cafétéria, en assurer la gestion, etc.). (10 minutes)

    * Possibilité d’intégration prolongée en formant des groupes de 4 à 5 personnes chargés de l’élaboration d’un plan de gestion des déchets à l’école.

  7. Conclure en expliquant que le recyclage permet d’économiser considérablement les ressources naturelles et énergitiques, sans compter que les matières recyclées sont utilisées pour fabriquer des biens de la vie quotidienne. (5 minutes)


Textes de référence

Ressources

Activités pédagogiques complémentaires


 

 

 

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TEXTE DE RÉFÉRENCE
Comment trier à la maison ?
Comment fonctionne un centre de tri?
Les bienfaits du recyclage
Que deviennent les matières?

ACTIVITÉ
Participer à cette activité

 

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