JOURNÉE DES DROITS DE L’HOMME
OUTILS	COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES à développer
Fiches pédagogiques sur les droits humains  1^er cycle du secondaire	Français, langue d’enseignement : Compétence Lire et apprécier des textes variés, contenu S’informer et Faire une appréciation critique du texte. Enseignement moral : Compétence Se positionner, de façon réfléchie, au regard d’enjeux d’ordre éthique. Histoire et éducation à la citoyenneté : Compétence Construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire, contenu Reconnaissance des droits et libertés civiles ainsi que Réalité sociale du présent.
Déclaration des droits de l’homme simplifiée 1^er et 2^e cycles du secondaire	Histoire et éducation à la citoyenneté : Compétence Construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire, contenu Reconnaissance des droits et libertés civiles ainsi que Réalité sociale du présent.
Activité « Respect ou non-respect des droits? » 3^e cycle du primaire	Français, langue d’enseignement : Compétence Communiquer oralement. Enseignement moral : Compétences Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral, Pratiquer le dialogue moral et Prendre position, de façon éclairée, sur des situations comportant un enjeu moral.
Activité « Les droits de l’Homme en classe » 1^e et 2^e cycles du secondaire	Français, langue d’enseignement : Compétences Lire et apprécier des textes variés pour s’informer et faire une appréciation critique du texte et Communiquer oralement. Enseignement moral : Compétences Se positionner, de façon réfléchie, au regard d’enjeux d’ordre éthique et Pratiquer le dialogue moral, contenu Vivre-ensemble et citoyenneté. Histoire et éducation à la citoyenneté : Compétence Construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire, contenu Reconnaissance des droits et libertés civiles.
Trousse Afrique : « Les droits et libertés au Ghana » 1^er cycle du secondaire	Français, langue d’enseignement : Compétence Lire et apprécier des textes variés, contenu S’informer et Faire une appréciation critique du texte. Histoire et éducation à la citoyenneté : Compétence Construire sa conscience citoyenne à l’aide de l’histoire, contenu Reconnaissance des droits et libertés civiles. Enseignement moral : Compétence Se positionner, de façon réfléchie, au regard d’enjeux d’ordre éthique.
AUTRES OUTILS / SITES D’INTÉRÊT	PRODUCTEURS
Trousse éducative « Sur la route des droits humains » 14 à 17 ans	Plan Nagua
Pétition électronique Darfour : Halte aux viols et à la violence sexuelle au Darfour »	Amnistie Internationale